Projektové dny tříd CR1 a CR2 se nesly ve znamení nádherného slunečného počasí a poznávání krás jižních Čech. Studenti během exkurze navštívili hrad Rožmberk, obdivovali selské baroko a megalitické stavby v Holašovicích a zavítali také do Třeboně. O organizaci a průběh celé akce se postarali studenti třídy CR2, kteří pro své spolužáky připravili pestrý a zajímavý program.
Během návštěvy hradu Rožmberk čekala na studenty hned dvě příjemná překvapení. Prvním byla beseda s paní kastelánkou přímo na hradním nádvoří. Studenti se během ní dozvěděli řadu zajímavostí o průvodcovské profesi, jejích výhodách i úskalích a také o požadavcích, které jsou na průvodce kladeny. Velmi si vážíme vstřícného přístupu paní kastelánky, která našim studentům přiblížila průvodcovskou profesi a podělila se s nimi o své zkušenosti.
Druhým milým překvapením byl bezplatný vstup na hrad, díky kterému se podařilo snížit celkové náklady na exkurzi.
Studenti si z projektových dnů odvezli nejen nové zážitky, ale také řadu poznatků, které si jako obvykle zaznamenávali do svých exkurzních sešitů. Součástí jejich práce bylo i zodpovězení několika otázek vztahujících se k navštíveným místům a tématům probíraným během cesty.
A co vy? Dokázali byste na ně odpovědět?
1) Cestou jsme míjeli nejvyšší vrchol Českomoravské vrchoviny. Jak se jmenuje, jaká je jeho nadmořská výška a co se nachází na jeho vrcholu?
2) Kdo byla Ema Destinnová a v jaké souvislosti jsme si ji během cesty připomněli?
3) Kde pramení řeka Vltava, jaká je její délka, kam se vlévá a do jakého úmoří patří?
4) Který šlechtický rod získal panství Rožmberk po bitvě na Bílé hoře a proč?
5) Uveď barvy 5 růží v erbech a přiřaď je k jednotlivým šlechtickým rodům.
6) Co je to intarzie a kde jsme se s ní na hradě Rožmberk setkali?
7) Jaké jsou společné znaky a rozdíly mezi gotikou a novogotikou?
8) Uveďte alespoň tři vlastnosti dobrého průvodce, které zazněly během besedy s paní kastelánkou.
9) Jaké dekorativní prvky zdobí štíty domů v Holašovicích? Jaký stavební sloh je pro tuto lokalitu charakteristický a co je to štuk?
10. Vyjmenujte tři typy megalitických staveb.
11) Do jaké formy cestovního ruchu zařadíme tuto školní exkurzi?
